Prévenir les stéréotypes de genre
en petite enfance

Objectifs :

• Repérer les stéréotypes de genre et leurs conséquences sur les pratiques éducatives
• Identifier des modalités d’intervention favorisant l’égalité fille-garçon

Contenu :

Les systèmes de représentations des professionnels relatives aux notions de genres
Les préconisations du cadre législatif et règlementaire
Définition de la notion de genre et de stéréotypes  
Repérages des stéréotypes à l’œuvre en crèche : interactions, jeux, interprétation des comportements et des émotions, etc. 

La déconstruction des stéréotypes de genre
Que signifie la promotion de l’égalité auprès des tout-petits ?
Des pistes d’évolution :
– Les soins et le rapport au corps de l’enfant
– L’aménagement des espaces, les propositions de jeux et les livres
– La communication avec les enfants et leur famille
– Les écrits institutionnels

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