Accompagner et soutenir les parentalités au quotidien
Dans le cadre des orientations gouvernementales, les établissements d’accueil du jeune enfant doivent mettre en place et/ou actualiser leurs actions pour s’adapter aux principes portés par le « parcours des 1000 jours » et par le rapport Raynaud/Ingles. Par ailleurs, la Charte nationale de soutien à la parentalité, relative aux services aux familles fixe huit principes clés encadrant toute action de soutien à la parentalité pouvant bénéficier de financements publics. Le huitième principe tend notamment à garantir aux personnes qui recourent à une action de soutien à la parentalité, que les bénévoles ou professionnels qui interviennent dans ce cadre aient une compétence ou bénéficient d’une formation dans ce domaine. Il est donc important que les professionnels s’approprient les enjeux de la notion d’accompagnement et de soutien à la parentalité afin de développer une dynamique de coéducation avec les parents leur permettant d’assumer pleinement leur rôle et leurs responsabilités auprès de leurs enfants.
Objectifs :
- Donner une définition du concept de parentalité
- Lister les conditions nécessaires pour accompagner les parents
- Décrire des actions à mettre en œuvre pour favoriser l’accompagnement et le soutien aux familles
Contenu :
La représentation des familles et des modèles parentaux
La parentalité au contact des histoires, des formations et des représentations des professionnels
Les incidences des représentations sur les pratiques auprès des familles
Le cadre légal relatif à l’accompagnement et au soutien des familles
Les enjeux d’une politique préventive familiale dans les 1000 premiers jours de vie
Les orientations du rapport Raynaud/Ingles
La clarification du concept de parentalité
Les notions de pratique, d’exercice et d’expérience de la parentalité
L’accueil des familles vulnérables
Le « devenir parent » et ses vicissitudes : difficultés du quotidien, isolement, handicap…
Difficultés ou précarité ? Repérer les sources de protection et de vulnérabilité
La place de l’enfant dans l’économie familiale et culturelle des familles fragilisées
Les effets de la migration sur le devenir parent dans une société d’accueil
Définir des balises communes pour intervenir en matière de soutien à la parentalité
La particularité des postures d’accompagnement et de soutien
Les fondements de la relation d’aide
Les pratiques de prévention, de coéducation et de collaboration
Améliorer les conditions d’accueil et de collaboration avec les familles
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ILS ONT SUIVI CETTE FORMATION
Marie Lise P.
Directrice de crèche
« L’idée de mettre tout cela en application dans ma crèche me met l’eau à la bouche. »
Anne C.
Directrice de crèche
« Une formation qui ouvre l’appétit »