Le jeu, activité fondamentale de l’enfant

Objectifs

• Identifier les intérêts du jeu pour le développement de l’enfant
• Définir le rôle de l’adulte dans les jeux informels ou organisés
• Citer des jeux adaptés aux âges et besoins des enfants
• Définir des pistes d’aménagement des espaces de jeu

Déroulement

PREMIÈRE JOURNÉE
Ouverture de la formation
Le jeu et l’enfant
Les fonctions du jeu dans le développement des enfants
Les notions de plaisir et d’imaginaire
Repérage de l’évolution des besoins et des capacités selon les âges
Les principaux types de jeux et d’activités ludiques chez les jeunes enfants
L’expression de l’agressivité dans les jeux (bataille, destruction…)

DEUXIÈME JOURNÉE
Places et rôles de l’adulte dans le jeu de l’enfant
La participation de l’adulte dans les jeux informels ou organisés
Le positionnement de l’adulte dans l’espace pour favoriser l’exploration et le jeu libre
Notions d’adulte phare et d’itinérance ludique
La mise en scène des activités ludiques : inventer, organiser, expérimenter
L’ajustement à la dynamique du groupe d’enfants et à l’expression des émotions

TROISIÈME JOURNÉE
L’aménagement des temps et des espaces de jeu en collectivité
La dynamique du jeu selon les âges et ses répercussions sur l’aménagement de l’espace
La distinction et la compatibilité des différents espaces
Installations et organisations favorisant la circulation, les combinatoires et la durée des jeux
Choix et propositions de jeux en fonction des âges, des besoins et des envies des enfants
Clôture et bilan de la formation