L’enfant de un à trois ans : un monde à explorer

Objectifs :

• Reconnaître les étapes clefs du développement de l’enfant de 1 à 3 ans
• Définir les supports éducatifs et relationnels soutenant le développement du jeune enfant

Contenu :

Dynamique et évolution du développement de l’enfant de 1 à 3 ans
Les besoins, les rythmes et les compétences des jeunes enfants de 1 à 3 ans
Les grands apprentissages et leurs répercussions sur la vie relationnelle et affective

La découverte du monde et l’exploration de ses limites
L’âge des déménageurs, l’instabilité psychomotrice
Le temps des grandes colères et des frustrations

Évolution de la vie relationnelle des enfants de 1 à 3 ans
Les processus d’individuation et d’affiliation
Découverte et affirmation de la personnalité
L’opposition, les « caprices » et les délices de la confrontation
L’agressivité et les différentes actions sur l’environnement matériel et humain

Les supports éducatifs et relationnels pour soutenir le développement du jeune enfant
Les moyens d’exploration et d’expression favorisant l’imaginaire et le langage
L’adaptation de l’accueil collectif et de la vie en groupe aux besoins des enfants
La définition d’un cadre contenant, étayant et bienveillant
La mobilisation émotionnelle du professionnel et la cohérence des pratiques éducatives

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