Prendre en compte l’individualité des enfants au sein d’un groupe

La question de la place laissée à l’individualité au sein du collectif taraude bien des professionnels. Comment en effet s’adapter au rythme propre de chaque enfant, élément essentiel à son bien-être et à son développement ? Quelle organisation permettrait de concilier vie collective, vie groupale et besoins individuels ? La prise en compte des temporalités et des dynamiques individuelles nécessite de différencier « accueil individuel » et « respect de l’individualité ». C’est l’exercice périlleux auquel sont confrontés quotidiennement les professionnel.le.s. L’enjeu de cette journée est de poser des bases pour une pratique éducative évolutive adaptée aux besoins individuels des jeunes enfants dans le cadre du collectif

Objectifs :

• Définir des modalités d’accueil individualisé facilitant l’adaptation et l’inclusion de l’enfant au sein du collectif

Contenu :

Le jeune enfant et le groupe
Le sens de « l’adaptation » de l’enfant à la collectivité
Les besoins et ressources des enfants pour découvrir un nouvel environnement
Les attitudes de protection et d’adaptation de l’enfant dans un groupe

Concilier le rythme individuel et le rythme collectif
Les effets de la collectivité et de ses rythmes sur l’enfant
La prise en compte des temporalités et des dynamiques individuelles dans l’organisation collective et les temps forts d’une journée
Définir les conditions facilitant la vie du jeune enfant au sein du collectif

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