Sens et enjeux des transmissions quotidiennes
Structurer les transmissions orales et écrites dans une dynamique de coéducation
Sélectionner, dire ou écrire les informations difficiless culturelles, sociales et familiales.
Utiliser une technique de récit oral pour raconter une histoire. Constituer un répertoire issu du patrimoine oral et de la production éditoriale enfantine. Présenter une démarche de médiation culturelle adaptée aux jeunes enfants
Alimentation et développement de l’enfant. Enjeux relationnels de l’alimentation. Pratiques et organisations adaptées aux rythmes et besoins des enfants
Le handicap chez l’enfant, besoins fondamentaux et besoins spécifiques. Adapter, aménager, communiquer : outils et méthodes pour favoriser l’inclusion. Pratique d’accueil, d’accompagnement et de collaboration avec les familles.
Repérer les stéréotypes de genre et leurs conséquences sur les pratiques éducatives. Identifier des modalités d’intervention favorisant l’égalité fille-garçon
Associer les modalités de fonctionnement du lieu d’accueil au cadre règlementaire. Décrire la mission et le positionnement de l’accueillant au sein d’un L.A.E.P. Définir les conditions d’accueil des adultes et des enfants au sein d’un LAEP . Utiliser les bases de l’écoute active
Utiliser des techniques corporelles et vocales pour prendre la parole. Préparer un argumentaire pour défendre un projet. Déterminer un plan pour assurer une présentation orale
Repérer et décrire les différentes réactions des enfants et de leurs parents lors des temps de séparation et de retrouvailles. Identifier les modalités relationnelles pour accompagner ces temps quotidiens
Définir les facteurs qui participent au développement d’une bonne estime de soi. Décrire des actions favorisant le renforcement de la confiance et de l’estime de soi chez l’enfant
Sens et enjeux des pratiques de soutien et d’accompagnement à la parentalité. Accueil des familles en situation de vulnérabilité et/ou de précarité. Principes du parcours des 1000 jours et du rapport Ingles/Raynaud. Pratiques de prévention, coéducation et de collaboration