APPRENDRE À SE RESSOURCER POUR MIEUX PRENDRE SOIN
Pratiquer des exercices pour réguler le stress en situation professionnelle. Définir une stratégie d’action contribuant au mieux-être professionnel
Démarche éducative et outils professionnels
L’accueil des enfants et des adolescents implique d’élaborer et d’accomplir des actes éducatifs en lien avec un projet qui prend en compte leurs besoins fondamentaux. Cette mission n’est pas sans susciter doutes et questionnements, nécessitant une recherche de cohérence et un dialogue fructueux sur les approches éducatives à l’œuvre au sein des équipes.
Parce que des gestes, des paroles et des organisations peuvent tout changer pour l’enfant, le GRAPE INNOVATIONS propose différentes formations pour soutenir la relation éducative. Les techniques et les méthodes que nous proposons, nourries de nombreuses expérimentations, peuvent aisément être transposées sur le terrain afin de contribuer à l’épanouissement des personnes accueillies.
COMPRENDRE ET GÉRER LES COMPORTEMENTS DIFFICILES
Détecter les signes précurseurs favorisant l’émergence des comportements dits « difficiles ». Utiliser une grille d’observation pour analyser les comportements problématiques. Répertorier et décrire des actions favorisant la gestion de tels comportements
S’attacher sans s’entraver pour explorer le monde
Les différentes facettes du processus d’attachement. Le caregiving et les fonctions du professionnel auprès de l’enfant. Adapter ses pratiques aux apports des théories de l’attachement
Pratiquer le portage en écharpe
Décrire les moyens de portage physiologique. Respecter les règles de sécurité relatives au portage en écharpe. Utiliser des techniques de portage physiologique appropriée à l’âge de l’enfant et aux capacités de l’adulte
Organiser la continuité des fonctions de direction au sein d’un E.A.J.E
Énumérer les rubriques et les informations devant être contenues dans la fiche de fonction. Répertorier et décrire les fiches techniques nécessaires à l’accomplissement de la Continuité de la Fonction de Direction au sein de l’établissement
ADAPTER L’APPROCHE MONTESSORI A LA PETITE ENFANCE
Expliquer les principes fondamentaux de la pédagogie de Maria Montessori. Identifier les outils et les pratiques transférables aux jeunes enfants
Les 1000 premiers jours de l’enfant, pour une pratique de la prévention en petite enfance
Identifier les facteurs de vulnérabilité et de protection du jeune enfant au cours des 1000 premiers jours de sa vie. Décrire les actions propices à une démarche préventive dans sa pratique quotidienne
Sens et enjeux de la Laïcité en petite enfance
Contenu et les contours du principe fondamental de la laïcité reconnu par les lois de la République. Réponses et organisations adaptées au cadre légal et au projet d’établissement
Usage des écrans et développement des jeunes enfants
Reconnaitre l’impact de l’utilisation et de l’exposition aux écrans sur le développement des jeunes enfants. Dégager une démarche de prévention auprès des professionnels et des familles
Produire des écrits professionnels adaptés et pertinents
Connaître et expérimenter une méthodologie pour améliorer la formalisation d’écrits professionnels. Adapter sa pratique rédactionnelle aux objectifs des écrits. Rédiger des écrits pertinents facilitant la circulation et le partage de l’information