Les techniques d’entretien avec l’enfant et l’adolescent dans le cadre des évaluations enfance
ici le texte d’extrait utilisé sur la page formations
Les nombreux questionnements qui traversent la pratique des professionnels témoignent de la nécessité d’acquérir, ou de renforcer, les connaissances sur les besoins et les particularités du développement des enfants et des adolescents pour suivre leur évolution.
Nos formations proposent une actualisation de ces connaissances dans leurs dimensions affective et relationnelle, cognitive, intellectuelle, psychomotrice…. Elles constituent le bagage indispensable pour apporter des réponses pertinentes, attentionnées et non normatives, gages d’une prise en charge de qualité.
ici le texte d’extrait utilisé sur la page formations
Alimentation et développement de l’enfant. Enjeux relationnels de l’alimentation. Pratiques et organisations adaptées aux rythmes et besoins des enfants
Le processus d’attachement et ses différentes facettes. Attachement et pratiques professionnelles : doudou, adaptation, séparations, retrouvailles, référence… Le caregiving et les fonctions du professionnel auprès des jeunes enfants
ici le texte d’extrait utilisé sur la page formations
ici le texte d’extrait utilisé sur la page formations
ici le texte d’extrait utilisé sur la page formations
Les pratiques éducatives à la lumière des neurosciences Objectifs : … Lire la suite
Alimentation et développement de l’enfant. Enjeux relationnels de l’alimentation. Pratiques et organisations adaptées aux rythmes et besoins des enfants
Comprendre les réactions des enfants et de leurs parents lors des temps de séparation et de retrouvailles
Identifier les modalités relationnelles pour accompagner ces temps quotidiens
Développement de la confiance et de l’estime de soi chez l’enfant
Pratiques participant au développement d’une bonne estime de soi
Principes des interactions positives : protections, permissions, restaurations traditions culturelles, sociales et familiales.