LES ÉCRANS ET LES JEUNES ENFANTS : UNE QUESTION DE SANTÉ PUBLIQUE
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Les nombreux questionnements qui traversent la pratique des professionnels témoignent de la nécessité d’acquérir, ou de renforcer, les connaissances sur les besoins et les particularités du développement des enfants et des adolescents pour suivre leur évolution.
Nos formations proposent une actualisation de ces connaissances dans leurs dimensions affective et relationnelle, cognitive, intellectuelle, psychomotrice…. Elles constituent le bagage indispensable pour apporter des réponses pertinentes, attentionnées et non normatives, gages d’une prise en charge de qualité.
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Les conditions et les étapes pour apprendre à parler
Les supports relationnels et culturels pour nourrir et favoriser le langage
Les pratiques éducatives à la lumière des neurosciences Objectifs : … Lire la suite
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Comprendre les réactions des enfants et de leurs parents lors des temps de séparation et de retrouvailles
Identifier les modalités relationnelles pour accompagner ces temps quotidiens
Développement de la confiance et de l’estime de soi chez l’enfant
Pratiques participant au développement d’une bonne estime de soi
Principes des interactions positives : protections, permissions, restaurations traditions culturelles, sociales et familiales.
Dynamique et évolution du développement de l’enfant de 1 à 3 ans
Grands apprentissages et répercussions sur la vie relationnelle et affective
Supports éducatifs et relationnels pour soutenir le développement du jeune enfant
Comprendre l’émergence et les manifestations des comportements problématiques.
Éléments de prévention.
Solutions d’apaisement et d’accompagnement individuel et collectif
L’éveil corporel et psychomoteur du jeune enfant Objectifs : Déroulement … Lire la suite