Dynamique de développement des enfants et adolescents

Les nombreux questionnements qui traversent la pratique des professionnels témoignent de la nécessité d’acquérir, ou de renforcer, les connaissances sur les besoins et les particularités du développement des enfants et des adolescents pour suivre leur évolution.

Nos formations proposent une actualisation de ces connaissances dans leurs dimensions affective et relationnelle, cognitive, intellectuelle, psychomotrice…. Elles constituent le bagage indispensable pour apporter des réponses pertinentes, attentionnées et non normatives, gages d’une prise en charge de qualité.

COMPRENDRE ET ACCOMPAGNER LES PLEURS DU JEUNE ENFANT

Identifier les différentes fonctions des pleurs chez les jeunes enfants. Définir des pistes éducatives et relationnelles pour accompagner et apaiser les pleurs de l’enfant

Soutenir les compétences psychosociales du jeune enfant

Définir les compétences psychosociales du jeune enfant. Identifier les signes émergents des CPS chez les enfants de moins de 3 ans. Définir les supports éducatifs soutenant le développement des compétences psychosociales

Les techniques d’entretien avec l’enfant et l’adolescent dans le cadre des évaluations enfance

Connaître le processus de la dynamique adolescente. S’appuyer sur les ressources des adolescents pour leur prise en charge

S’attacher sans s’entraver pour explorer le monde

Les différentes facettes du processus d’attachement. Le caregiving et les fonctions du professionnel auprès de l’enfant. Adapter ses pratiques aux apports des théories de l’attachement

Pratiquer le portage en écharpe

Décrire les moyens de portage physiologique. Respecter les règles de sécurité relatives au portage en écharpe. Utiliser des techniques de portage physiologique appropriée à l’âge de l’enfant et aux capacités de l’adulte

Usage des écrans et développement des jeunes enfants

Reconnaitre l’impact de l’utilisation et de l’exposition aux écrans sur le développement des jeunes enfants. Dégager une démarche de prévention auprès des professionnels et des familles

DES GAZOUILLIS AUX PREMIERS MOTS : SOUTENIR L’ÉMERGENCE DU LANGAGE

Décrire le processus d’acquisition du langage chez l’enfant. Utiliser des supports favorisant l’émergence du langage

Repérer les troubles du développement du jeune enfant

Repérer le cadre de la prévention et du dépistage dans le cadre d’une crèche. Connaître les signes préoccupants concernant le développement de l’enfant. Expérimenter des outils pour repérer les signes de troubles du développement du jeune enfant

LES PRATIQUES ÉDUCATIVES À LA LUMIÈRE DES NEUROSCIENCES

Identifier les principaux mécanismes du fonctionnement du cerveau du jeune enfant. Décrire les pratiques éducatives qui favorisent le développement cérébral du jeune enfant

À TABLE ! LE TEMPS DU REPAS AVEC LES JEUNES ENFANTS

Alimentation et développement de l’enfant. Enjeux relationnels de l’alimentation. Pratiques et organisations adaptées aux rythmes et besoins des enfants